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Actividades artísticas y creativas en Terapia Ocupacional / Ana Hernández Merino; María Montero-Ríos Gil

Creator: Hernández Merino, Ana.
Creators: Montero-Ríos Gil, María.
Material type: TextTextSeries: Terapia ocupacional. Serie Guía práctica.Publisher: Madrid: Síntesis; 2016Content type: Media type: Carrier type: ISBN: 9788490774090.Subject(s): Teràpia Ocupacional | Creativitat | Teràpia artística | Manualitats (Ensenyament)Summary: Parte I Ccreatividad y salud en Terapia ocupacional 1. Salud, juego y creación............1.1. reflexiones sobre el concepto de salud ............... 1.1.1. Salud vs. enfermedad ...................... 1.1.2. Salud y ocupación a través del arte ............. 1.1.3. Sentido funcional del juego y la creación .... 1.2. la relación como superposición de dos zonas de juego ...........1.2.1. actividad creadora y búsqueda .............1.2.2. Fenómenos transicionales y simbolización .. 2. Lenguajes artísticos en terapia ocupacional..................2.1. los oficios artísticos y artesanales en los inicios de la terapia ocupacional............. 2.2. ¿Pueden los lenguajes artísticos ser herramientas para la terapia ocupacional? .................2.2.1. en relación con los usuarios................... 2.2.2. en relación con los profesionales................ 2.3. aplicación del análisis completo de la actividad a las artes plásticas en terapia ocupacional ............... 2.3.1. análisis de la actividad artística: comprender, valorar y establecer.................. 2.3.2. las artes plásticas son un modo de ocupación con elementos identificables y característicos...................... 2.3.3. las actividades artísticas son holísticas ....... 2.4. el modelo básico de M. drake aplicado a un caso clínico........ 3. Lenguajes artísticos: posibilidades para decir y percibir.................... 3.1. los lenguajes del arte: una forma de decir y percibir .............3.2. el arte de conmover o hacia la subjetividad como conocimiento ............ 3.2.1. de la expresión a la creación.............. 3.3. de lo asistencial a lo terapéutico..............3.3.1. apertura y complejidad en la mirada terapéutica del arte.............. 3.3.2. terapia ocupacional y actividades artísticas............ 3.4. la arteterapia: un modo de hacer lazo social............ 3.4.1. el relato del nacimiento de la arteterapia ..... 3.4.2. arteterapia: el desarrollo de una profesión .. .... 4. La importancia del encuadre para una labor terapéutica ........................... 4.1. Necesidad y funciones del encuadre ....................... 4.1.1. Funciones y variables del encuadre.............. 4.1.2. alteraciones del encuadre y revelaciones del proceso terapéutico..............................4.1.3. encuadre y contratransferencia .............. 4.2. el encuadre en terapia ocupacional.................... 4.3. una evaluación pendiente: lenguajes artísticos en terapia ocupacional............... Parte ii Abrir la Puerta: los lenguajes artísticos en terapia ocupacional 5. Con tacto: la piel de los materiales................... 5.1. Sentir con los sentidos..............5.2. tacto con tacto ..........5.2.1. yo-piel ............... 5.3. experiencias a través de lápices, ceras y pasteles................. 5.3.1. trabajando con materiales secos.................. 5.3.2. cambiando la superficie de los materiales............. 6. Dar forma a la materia ................... 6.1. Materia en busca de la forma ............................... 6.2. cuerpo y materia...........6.2.1. Psicomotricidad: diálogo tónico y modelado ............................ 6.3. cuerpos con volumen: esculturas .............. 6.3.1. Gestos y formes.............6.3.2. arcilla y color...........6.3.3. Plastilina para universos de diversidad ........ 7 7. Construir, deconstruir y diferenciar................. 7.1. construir, destruir, reconstruir .............7.2. el collage y otros misteriosos viajes hacia lo múltiple...........7.2.1. componer y reciclar, trencadís y otras posibilidades..................................... 7.2.2. cajas que conforman un puzle ................7.2.3. el collage y el cine de animación............. 8. Abriendo espacios................ 8.1. lugares donde habitar..................... 8.2. abriendo espacios............8.3. Materiales para soñar ........8.3.1. capturando imágenes.......................8.4. transformando espacios................... 8.4.1. las lanas y las líneas................... 8.4.2. transformando espacios..................... 8.4.3. inestabilidad y movimiento. Homenajes al circo de calder, Klee y dubuffet en un centro de salud................ 9. Rastros, restos y rostros.............9.1. la poética de las huellas ...........9.1.1. los artistas y el revés a la academia............. 9.1.2. Huellas, restos y rostros en la terapia ........... 9.2. otra oportunidad a los objetos.................................. 9.2.1. rastros y vestigios................. 9.3. los vendajes de colores y otros residuos..................9.3.1. objetos encontrados: un rastro en el taller de terapia ocupacional.................................. 9.3.2. Vendas de colores............. 9.4. censuras y otros temas: títeres y máscaras............... 9.4.1. títeres para una pesadilla de una noche de verano .................9.4.2. una experiencia de participación social: la salud mental en saco roto .........9.5. con los restos, el payaso instante y acontecimiento....... 10. Dejando huellas...........10.1. dejando huellas...............10.2. Grabar: procesos que activan metáforas ................... 10.3. estampar, reproduir............10.3.1. el Gyotaku...................... 10.3.2. las huellas de la piel. estampación al tacto ..............10.3.3. Monotipos al agua ..............11. La escritura creativa. Narrativas para hilar el pensamiento............... 11.1. Hilos sueltos.................. 11.2. con textos y texturas................. 11.2.1. el árbol de la vida..............11.2.2. tipografías...........11.2.3. libro de artista: híbridos de escrito-pintura ........... 11.3. escritura creativa en un centro de salud.................... 11.3.1. descripción del grupo y estructura de la sesión .........11.3.2. Materiales, propuestas y posibilidades......... 11.3.3. caldeamiento de las sesiones y otros juegos ............11.4. ¿Qué hacemos con la producción del taller?
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