MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
06888aam a2200313 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
EUIT |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20240904063038.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180116t2016 sp |||||r|||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
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| Número Internacional Estándar del Libro |
9788490774090 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro/agencia transcriptor |
EUIT |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL |
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| Número de la Clasificación Decimal Universal |
615.8:7 |
| 093 ## - Data entradad del registre |
|---|
| Data entrada |
2018.01 |
| 094 ## - Data de publicació. |
|---|
| Data de publicació. |
2016 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Hernández Merino, Ana |
| 9 (RLIN) |
87182 |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Actividades artísticas y creativas en Terapia Ocupacional / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Ana Hernández Merino; María Montero-Ríos Gil |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Síntesis; |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2016 |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
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| Mención de serie |
Terapia ocupacional. Serie Guía práctica |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Parte I Ccreatividad y salud en Terapia ocupacional 1. Salud, juego y creación............1.1. reflexiones sobre el concepto de salud ............... 1.1.1. Salud vs. enfermedad ...................... 1.1.2. Salud y ocupación a través del arte ............. 1.1.3. Sentido funcional del juego y la creación .... 1.2. la relación como superposición de dos zonas de juego ...........1.2.1. actividad creadora y búsqueda .............1.2.2. Fenómenos transicionales y simbolización .. 2. Lenguajes artísticos en terapia ocupacional..................2.1. los oficios artísticos y artesanales en los inicios de la terapia ocupacional............. 2.2. ¿Pueden los lenguajes artísticos ser herramientas para la terapia ocupacional? .................2.2.1. en relación con los usuarios................... 2.2.2. en relación con los profesionales................ 2.3. aplicación del análisis completo de la actividad a las artes plásticas en terapia ocupacional ............... 2.3.1. análisis de la actividad artística: comprender, valorar y establecer.................. 2.3.2. las artes plásticas son un modo de ocupación con elementos identificables y característicos...................... 2.3.3. las actividades artísticas son holísticas ....... 2.4. el modelo básico de M. drake aplicado a un caso clínico........ 3. Lenguajes artísticos: posibilidades para decir y percibir.................... 3.1. los lenguajes del arte: una forma de decir y percibir .............3.2. el arte de conmover o hacia la subjetividad como conocimiento ............ 3.2.1. de la expresión a la creación.............. 3.3. de lo asistencial a lo terapéutico..............3.3.1. apertura y complejidad en la mirada terapéutica del arte.............. 3.3.2. terapia ocupacional y actividades artísticas............ 3.4. la arteterapia: un modo de hacer lazo social............ 3.4.1. el relato del nacimiento de la arteterapia ..... 3.4.2. arteterapia: el desarrollo de una profesión .. .... 4. La importancia del encuadre para una labor terapéutica ........................... 4.1. Necesidad y funciones del encuadre ....................... 4.1.1. Funciones y variables del encuadre.............. 4.1.2. alteraciones del encuadre y revelaciones del proceso terapéutico..............................4.1.3. encuadre y contratransferencia .............. 4.2. el encuadre en terapia ocupacional.................... 4.3. una evaluación pendiente: lenguajes artísticos en terapia ocupacional............... Parte ii Abrir la Puerta: los lenguajes artísticos en terapia ocupacional 5. Con tacto: la piel de los materiales................... 5.1. Sentir con los sentidos..............5.2. tacto con tacto ..........5.2.1. yo-piel ............... 5.3. experiencias a través de lápices, ceras y pasteles................. 5.3.1. trabajando con materiales secos.................. 5.3.2. cambiando la superficie de los materiales............. 6. Dar forma a la materia ................... 6.1. Materia en busca de la forma ............................... 6.2. cuerpo y materia...........6.2.1. Psicomotricidad: diálogo tónico y modelado ............................ 6.3. cuerpos con volumen: esculturas .............. 6.3.1. Gestos y formes.............6.3.2. arcilla y color...........6.3.3. Plastilina para universos de diversidad ........ 7 7. Construir, deconstruir y diferenciar................. 7.1. construir, destruir, reconstruir .............7.2. el collage y otros misteriosos viajes hacia lo múltiple...........7.2.1. componer y reciclar, trencadís y otras posibilidades..................................... 7.2.2. cajas que conforman un puzle ................7.2.3. el collage y el cine de animación............. 8. Abriendo espacios................ 8.1. lugares donde habitar..................... 8.2. abriendo espacios............8.3. Materiales para soñar ........8.3.1. capturando imágenes.......................8.4. transformando espacios................... 8.4.1. las lanas y las líneas................... 8.4.2. transformando espacios..................... 8.4.3. inestabilidad y movimiento. Homenajes al circo de calder, Klee y dubuffet en un centro de salud................ 9. Rastros, restos y rostros.............9.1. la poética de las huellas ...........9.1.1. los artistas y el revés a la academia............. 9.1.2. Huellas, restos y rostros en la terapia ........... 9.2. otra oportunidad a los objetos.................................. 9.2.1. rastros y vestigios................. 9.3. los vendajes de colores y otros residuos..................9.3.1. objetos encontrados: un rastro en el taller de terapia ocupacional.................................. 9.3.2. Vendas de colores............. 9.4. censuras y otros temas: títeres y máscaras............... 9.4.1. títeres para una pesadilla de una noche de verano .................9.4.2. una experiencia de participación social: la salud mental en saco roto .........9.5. con los restos, el payaso instante y acontecimiento....... 10. Dejando huellas...........10.1. dejando huellas...............10.2. Grabar: procesos que activan metáforas ................... 10.3. estampar, reproduir............10.3.1. el Gyotaku...................... 10.3.2. las huellas de la piel. estampación al tacto ..............10.3.3. Monotipos al agua ..............11. La escritura creativa. Narrativas para hilar el pensamiento............... 11.1. Hilos sueltos.................. 11.2. con textos y texturas................. 11.2.1. el árbol de la vida..............11.2.2. tipografías...........11.2.3. libro de artista: híbridos de escrito-pintura ........... 11.3. escritura creativa en un centro de salud.................... 11.3.1. descripción del grupo y estructura de la sesión .........11.3.2. Materiales, propuestas y posibilidades......... 11.3.3. caldeamiento de las sesiones y otros juegos ............11.4. ¿Qué hacemos con la producción del taller? |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Teràpia Ocupacional |
| 9 (RLIN) |
61334 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
59606 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Creativitat |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
64529 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Teràpia artística |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| 9 (RLIN) |
59194 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Manualitats (Ensenyament) |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| 9 (RLIN) |
87183 |
| Nombre de persona |
Montero-Ríos Gil, María |
| 830 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
|---|
| 9 (RLIN) |
90757 |
| Título uniforme |
Terapia ocupacional. |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Universal Decimal Classification |
| Tipo de ítem Koha |
Book |
