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Función familiar y rendimiento académico en estudiantes de obstetricia de una universidad pública de Perú / Oscar Munares-García, Zaida Zagaceta Guevara, Mirian Solís Rojas

Creator: Munares-García, Oscar.
Creators: Zagaceta Guevara, Zaida | Solís Rojas, Míriam.
Material type: ArticleArticleSubject(s): Obstetrícia | Estudiants universitaris | Rendiment In: MATRONAS PROFESIÓN 2017 GEN-MAR;18(1):e1-e9Barcelona: Mayo, 2000-Summary: Objetivos: Determinar la asociación entre la función familiar y el rendimiento académico de una universidad pública de Perú. Personas, material y métodos: Estudio observacional, descriptivo, transversal realizado en 244 estudiantes de primer a cuarto año de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima (Perú). Se utilizaron cuestionarios estructurados sobre funcionalidad familiar cotejando el rendimiento académico. Se aplicaron estadísticas descriptivas (2 y regresión logística), y considerando significativo un valor de p <0,05. Resultados: El 63,5% tenía entre 20 y 23 años (un 91% eran mujeres); un 29,5% presentó una buena función familiar, un 43,9% una disfunción familiar leve, un 20,1% una disfunción moderada y un 6,6% una disfunción severa (p= 0,923). El 1,6% presentó un rendimiento académico malo, un 87,3% regular y un 11,1% bueno (p= 0,002). El hecho de estar en cuarto año (odds ratio ajustada [ORa]= 6,6; intervalo de confianza [IC] del 95%: 2,8-15,5) y tener una buena función familiar (ORa= 3,2; IC del 95%: 1,3-7,5) se asoció a un buen rendimiento académico. Conclusiones: La mayoría presentó una disfunción familiar leve, así como un rendimiento académico regular. El hecho de estar en cuarto curso de estudios y tener una buena función familiar se asoció a un buen rendimiento académico.
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Journal article Journal article Escola Universitària d'Infermeria i Teràpia Ocupacional de Terrassa Biblioteca Paper Capses ordenades alfabèticament (Browse shelf(Opens below)) Text complet Exclòs de préstec 0000003361344
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