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The ALBA Project: an evaluation of needs, management, fears of Italian young patients teachers’ perceptions/ (Record no. 43266)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 02698 ab a2200325 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 46313
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20170306203407.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 950727s2011 sp bc s001 0 eng
041 ## - CÓDIGO DE LENGUA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente
093 ## - Data entradad del registre
Data entrada 25/02/2015
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Pinelli L.
9 (RLIN) 45105
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título The ALBA Project: an evaluation of needs, management, fears of Italian young patients teachers’ perceptions/
Mención de responsabilidad, etc. Pinelli, Leonardo; Zaffani, Silvana; Cappa, M; Carboneiro, V; Cerutti, F; Cherubini, V; Chiarelli, F; Colombini, Ml; La Loggia, A; Pisanti, P; Vanelli, M; Lorini, R
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio Article
340 ## - MEDIO FÍSICO
Base y configuración del material Document electrònic
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Objective: To determine how Italian parents and school personnel of 6–13-year-old children with type 1 diabetes (T1D) manage during school hours, including insulin administration, management of hypoglycemia, and glucagon use. A further aim was an investigation into the responsibilities and training of school personnel regarding diabetes. semi-structured questionnaires were completed by a sample of parents and teachers. parents said diabetes had negatively influenced school activities. Children either self-administer insulin, or have help from a parent, since there is very rarely a nurse present (3.6%) or a teacher who will take responsibility for the treatment (2.9%). Most parents (55.9%) stated either that the school had no refrigerator to store glucagon or that they did not know if the school was so equipped. A small percentage of teachers considered their schools to be equipped to manage an emergency (23%) and said they would use glucagon directly in an emergency (14.9%). Only 40.4% of teachers said that they had received any specific training. superficial knowledge of the different aspects of diabetes, even though no parents reported episodes of neglect/incorrect management. There is no legislation which clearly defines the role of the school in the care of children with T1D, and teachers are not trained to help them. Training sessions for school personnel and greater legislative clarity about the ‘insulin and glucagon question’ are key factors that may improve the full integration of the child with diabetes.
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Zaffani S.
9 (RLIN) 58094
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Lorini R.
9 (RLIN) 35319
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Vanelli M.
9 (RLIN) 55842
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Pisanti P.
9 (RLIN) 45281
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona La Loggia A.
9 (RLIN) 32959
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Colombini M.
9 (RLIN) 18851
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Chiarelli F.
9 (RLIN) 18152
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Cherubini V.
9 (RLIN) 18132
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Cerutti F.
9 (RLIN) 17836
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Carboneiro V.
9 (RLIN) 16354
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Cappa M.
9 (RLIN) 16270
773 ## - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Título Pediatric Diabetes
Parte(s) relacionada(s) 2011; 12: 455-493
990 ## - Archivo Asociado
-- Articles_pdf\ART-316.pdf
992 ## -
-- \\nassrv\z_doc6
-- Articles_pdf\ART-316.pdf
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Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado Restricciones de uso No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Universal Decimal Classification   Inventari - ocult Exclòs de préstec Fitxer informàtic Escola Universitària d'Infermeria i Teràpia Ocupacional de Terrassa Escola Universitària d'Infermeria i Teràpia Ocupacional de Terrassa Biblioteca 24.02.2016   ART-316 0000003370285 24.02.2016 Journal article

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