Le Problem Based Learning (PBL) : comment a-t-il été introduit dans les études d'ergothérapie en Europe et quels éléments ont permis sa mise en place ? / Marielle André, Alice Pellichero
Creator: André, Marielle [autor].
Material type: ArticleContent type: text Media type: sense mediació Carrier type: volumSubject(s): Teràpia Ocupacional | Aprenentatge basat en problemes | Ensenyament de Teràpia Ocupacional | Europa In: ERGOTHÉRAPIES 2019 GEN; 72: 15-21Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Journal article | Escola Universitària d'Infermeria i Teràpia Ocupacional de Terrassa Biblioteca | Paper | Capses ordenades alfabèticament (Browse shelf(Opens below)) | Exclòs de préstec | 0001017297650 | |||
Journal | Escola Universitària d'Infermeria i Teràpia Ocupacional de Terrassa Biblioteca | Paper | Capses ordenades alfabèticament (Browse shelf(Opens below)) | Exclòs de préstec (Accés restringit) | Consulta en Sala | 34555 |
Dossier: l'ergothérapie hors des frontières
There are no comments on this title.
Log in to your account to post a comment.