La nostra experiència de formació del treball en equip : avenços i reptes / Cristina Rodríguez Sandiás, Núria Codern Bové
By: Rodríguez Sandiás, Cristina
.
Contributor(s): Codern-Bové, Núria [autor] | Escola Universitària Creu Roja (Terrassa, Catalunya) | Jornades d'Innovació Docent de la UAB Bellaterra, Catalunya, 2007.
Material type: 
ArticleContent type: Media type: Carrier type: Subject(s): Treball amb grups | Competències d'infermeria | Competències professionals | Professors -- EUIT | Aprenentatge cooperatiu | Formació per competències | Treball en equipOnline resources: Accés lliure
In:
Jornades d'Innovació Docent de la UAB, 4es : 2007Summary: El propòsit d’aquesta comunicació es compartir l’experiència docent sobre la formació per competències en les assignatures Fonaments de Teràpia Ocupacional II (part pràctica) i Elaboració de Projectes de l’Escola Universitària Creu Roja, iniciada el curs 2005-06. Dins aquestes assignatures s’ha desplegat i operativitzat la competència de treball en equip. Això ha suposat: a) Definir el treball en equip. b) Definir els objectius d’aprenentatge en el programa de l’assignatura. c) Donar elements als estudiants que els ajudin a treballar en equip de forma no presencial. d) Fer ús de metodologies cooperatives a l’aula com a eina per facilitar l’aprenentatge de treball en equip. e) Fer ús de diferents eines d’avaluació del treball en equip. Durant aquests dos cursos s’ha dut a terme la implementació, avaluació i millora. El curs passat, s’ha fet ús de documents que la bibliografia evidenciava com a útils, s’han utilitzat qüestionaris d’avaluació per recollir la percepció de l’estudiant, i s’han analitzat les dades i revisat tot el procés. Com a conseqüència, aquest curs s’han introduït canvis tals com incorporar l’aprenentatge cooperatiu dins l’aula. L’ús de la metodologia cooperativa a l’aula ha evidenciat que és important treballar d’una forma presencial el treball en equip, ja que permet als estudiants experimentar, d’una manera guiada, com treballar en equip, fer una reflexió sobre aspectes positius i dificultats i cercar estratègies de millora. Per últim, la comunicació que volem presentar voldrà fer èmfasi en els diferents resultats i reflexions que han anat sorgint al llarg d’aquest camí tant per part de l’estudiant com per part nostra com a docents.
| Item type | Current location | Collection | Call number | url | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Papers and communications
|
Escola Universitària d'Infermeria i Teràpia Ocupacional de Terrassa Internet | En línia | Link to resource | Exclòs de préstec | 0001017283769 |
El propòsit d’aquesta comunicació es compartir l’experiència docent sobre la formació per competències en les assignatures Fonaments de Teràpia Ocupacional II (part pràctica) i Elaboració de Projectes de l’Escola Universitària Creu Roja, iniciada el curs 2005-06. Dins aquestes assignatures s’ha desplegat i operativitzat la competència de treball en equip. Això ha suposat: a) Definir el treball en equip. b) Definir els objectius d’aprenentatge en el programa de l’assignatura. c) Donar elements als estudiants que els ajudin a treballar en equip de forma no presencial. d) Fer ús de metodologies cooperatives a l’aula com a eina per facilitar l’aprenentatge de treball en equip. e) Fer ús de diferents eines d’avaluació del treball en equip. Durant aquests dos cursos s’ha dut a terme la implementació, avaluació i millora. El curs passat, s’ha fet ús de documents que la bibliografia evidenciava com a útils, s’han utilitzat qüestionaris d’avaluació per recollir la percepció de l’estudiant, i s’han analitzat les dades i revisat tot el procés. Com a conseqüència, aquest curs s’han introduït canvis tals com incorporar l’aprenentatge cooperatiu dins l’aula. L’ús de la metodologia cooperativa a l’aula ha evidenciat que és important treballar d’una forma presencial el treball en equip, ja que permet als estudiants experimentar, d’una manera guiada, com treballar en equip, fer una reflexió sobre aspectes positius i dificultats i cercar estratègies de millora. Per últim, la comunicació que volem presentar voldrà fer èmfasi en els diferents resultats i reflexions que han anat sorgint al llarg d’aquest camí tant per part de l’estudiant com per part nostra com a docents.
There are no comments for this item.