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Competencia en comunicación en el currículo del estudiante de Medicina de España (1990-2014) de la Atención Primaria al Plan Bolonia: un estudio descriptivo/ Guillermo Ferreira Padilla, Teresa Ferrández Antón, José Baleriola Júlvez, Rut Almeida Cabrera

Creator: Padilla GF.
Creators: Antón TF | Cabrera RA | Júlvez JB.
Material type: ArticleArticle Media type: Article Subject(s): Competències bàsiques en educació | Comunicació | Currículums (Ensenyament) | Ensenyament universitari | Espai Europeu d'Educació Superior | Habilitats socials | Medicina | Docencia | Estudiantes | Habilidades de comunicación | Habilitats de comunicació | Pla d'estudis | Plan de estudios | Pregrado en Medicina | UniversidadOnline resources: Accés lliure In: ATENCIÓN PRIMARIA 2015 AGO; 47(7): 399-410Summary: Objetivos las facultades de Medicina (FM) españolas y el grado de implementación de las recomendaciones de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación. durante el curso 2013-2014 el Grado en Medicina homologado por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, y 2) ofrecer información de los planes de estudio y guías docentes (vía online, telefónica o e-mail). tipo de docencia; 3) formato de asignatura; 4) créditos; 5) duración, y 6) curso. Fueron analizadas con parámetros descriptivos y el coeficiente de Cohen (d). al menos una materia sobre habilidades de comunicación. El 78,12% de las FM públicas albergó esta enseñanza en el contexto de una asignatura, frente al 50,00% de las privadas. La media de créditos nacional por FM fue de 2,77 (s = 2,41), inferior a los 5,0 créditos recomendados por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (diferencia relevante: d = 1,63 >> 0,8). El 63,63% albergó esta docencia durante el primer ciclo (moda: segundo curso). considerablemente desde 1990 hasta 2014 (d = 1,43 >> 0,8). Sin embargo, aún no se han integrado plenamente las recomendaciones al respecto en la mayoría de FM españolas. Las universidades públicas parecen estar más concienciadas con este tipo de enseñanza. Asimismo, sería interesante reforzar esta competencia en el sexto curso.
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Journal article Journal article Escola Universitària d'Infermeria i Teràpia Ocupacional de Terrassa En línia Exclòs de préstec ART-47299

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