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Constructivismo en el aula/ Isabel Solé i Gallart (coord.), Elena Martín Ortega (coord.), Antoni Zabala Vidiella (coord.), Teresa Mauri Majós (coord.), Mariana Miras (coord.), Javier Onrubia Goñi (coord.), César Coll Salvador (coord.)

Creator: Coll, César.
Material type: TextTextSeries: Graó.Publisher: Barcelona: Graó, 1997Content type: Media type: Monografia Carrier type: ISBN: 84-7827-156-2.Subject(s): Ensenyament | Pedagogia | Constructivisme (Educació) | Aprenentatge | Currículums (Ensenyament) | Aprenentatge significatiu | Psicologia de la cognicióSummary: Sumari: Los profesores y la concepción constructivista Isabel Solé i Gallart, César Coll Salvador 7-24Artículo Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje Isabel Solé i Gallart 25-46Artículo Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: los conocimientos previos Mariana Miras 47-64Artículo ¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares?: la naturaleza activa y constructiva del conocimiento Teresa Mauri Majós 65-100Artículo Enseñar: crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas Javier Onrubia Goñi 101-124Artículo Los enfoques didácticos Antoni Zabala Vidiella 125-162Artículo La evaluación del aprendizaje en el currículum escolar: una perspectiva constructivista Elena Martín Ortega, César Coll Salvador
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Book Book Escola Universitària d'Infermeria i Teràpia Ocupacional de Terrassa Biblioteca Paper 37.015 CON (Browse shelf(Opens below)) Available Normal 06381

Processos d'ensenyament i aprenentatge 200365 Grau en Teràpia Ocupacional

DL: B.6538.97

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