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Adults with intellectual disabilities : (Record no. 55534)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 00577nab a22001577a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control EUIT
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20181010175956.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 161019t201809 -uk|||||s|||| 00| 0 eng d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor EUIT
093 ## - Data entradad del registre
Data entrada 09/10/2018
094 ## - Data de publicació.
Data de publicació. 1/09/2018
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN) 27716
Nombre de persona Golisz, Kathleen,
Término indicativo de función/relación autor
245 1# - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Adults with intellectual disabilities :
Resto del título Case studies using everyday technology to support daily living skills /
Mención de responsabilidad, etc. Kathleen Golisz [i 3 més]
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido text
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Nombre/término del tipo de medio informàtic
Código del tipo de medio c
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Fuente rdacarrier
Nombre/término del tipo de soporte recurs en línia
Código del tipo de soporte cr
505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Mención de responsabilidad Amiya Waldman-Levi, Richard P Swierat Joan Toglia
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. Introduction<br/>Adults with intellectual developmental disorders may have difficulties undertaking activities of daily living. This study aimed to identify changes in independence in activities of daily living following learning support using individualized everyday technologies.<br/><br/>Method<br/>A double-baseline case study design explored the use of everyday technology applications and devices to support functional performance of three men aged 32, 33, and 55 years, with mild to moderate intellectual disabilities. Performance of selected tasks was video-recorded and analysed on four occasions for each participant. Baselines were recorded twice before intervention to ensure the participant’s performance of the selected task was consistent. The intervention video was recorded at the midpoint of the participant’s engagement in the study. Post-intervention video was recorded approximately 1 month after the intervention ended.<br/><br/>Results<br/>All three participants’ functional performance of an activity of daily living task improved in accuracy and efficiency as cues from support workers were gradually faded. After the learning support ceased, technology continued to provide environmental support of participants’ ongoing independence and efficient performance of the activity.<br/><br/>Conclusion<br/>Everyday technology applications and devices can be utilized together with a guided and structured client-centred approach and task-specific training with individuals with disability and learning difficulties.
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 61334
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Teràpia Ocupacional
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 63911
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Discapacitat intel·lectual o mental
650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN) 61744
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada AVDB
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN
Número bibliográfico anfitrión 24546
Número de ítem anfitrión 28011
Lugar, editor y fecha de publicación London: British Association of Occupational Therapists, 1974
Otro identificador del documento 262471
Título BRITISH JOURNAL OF OCCUPATIONAL THERAPY
Número de control del registro (EUIT)26247
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 0308-0226
Parte(s) relacionada(s) 2018 SET;81(9):514-524
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso <a href="http://journals.sagepub.com.ezproxy.euit.fdsll.cat/toc/bjod/81/9">http://journals.sagepub.com.ezproxy.euit.fdsll.cat/toc/bjod/81/9</a>
Nota pública Accés restringit usuaris EUIT
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Universal Decimal Classification
Tipo de ítem Koha Journal article
Holdings
Estado de retiro Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Estado dañado No para préstamo Código de colección Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Total de préstamos Código de barras Fecha visto por última vez Identificador Uniforme del Recurso Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
    Universal Decimal Classification     En línia Escola Universitària d'Infermeria i Teràpia Ocupacional de Terrassa Escola Universitària d'Infermeria i Teràpia Ocupacional de Terrassa Internet 10.10.2018   0001017273906 10.10.2018 https://journals.sagepub.com.ezproxy.euit.fdsll.cat/toc/bjod/81/9 10.10.2018 Journal article

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